上台試教DAY2。

今天我全副武裝地去上課，

戴了麥克風，

學生看到我的反應是...「老師！你升級了唷！？」

我是......機器人嗎？

其實今天的上台試教結束後，

心情就很down說......

今天的程序是：

考小考前先帶過一次單字，

算是複習，

再來馬上考小考，

考玩小考玩賓果遊戲，

結果遊戲玩太久，只剩5分鐘講文法，

講不完的部分明天繼續。

其實今天上台我比較不會緊張了，

我就是無視於主任的存在，

做我該做的事情。

學生也很好笑，

玩賓果遊戲一直沒抓到訣竅，

我也不知道他們怎麼會這麼妙，

都沒寫到重點，

好不容易知道怎麼玩了，卻出事了...

玩遊戲的途中，主任突然站起來罵學生，

她覺得學生太吵了，這樣我沒辦法上課，

但‧是...

以我個人的觀點來看，

這樣的吵鬧聲我是可以接受的！

玩遊戲如果默默地玩有什麼樂趣？

HIGH一點是應該的，而且又不是會『掀』屋頂的聲音...

她老人家好像很不喜歡上課有『一點點』的聲響...

當然，今天時間控制得不好是我的錯！

我也沒想到遊戲會玩太久......

經過今天這件事，我深深地體會到...

就像學姐說的，平常上課還是正規地好，

『活潑地』演戲只有教學觀摩適用...

也像張同學說的，

學校教的那一套『快樂中學習』或是『創意教學』根本都用不上，

真正上台教書的情況根本不一樣...

而且今天主任跟我講了一件事，我才恍然大悟...

原來......

教學觀摩的重點是『班級常規的管理』而不是『教學技巧』！？

意思是說，那天我乾脆不要讓學生開口講話好了，

我請他們開口他們再開口嚕？一個口令一個動作嘛～

這樣什麼問題都不會有嚕？

那我之前在學校學的東西都是屁嚕？反正都用不上嘛～  

就像張同學說的，

在國中實習就是在學習『班級經營』，

在高中實習才會磨練到『教學技巧』...

這就是現實吧！？

話說這兩天主任心情不好，(她自己講的)

感覺我也會遭殃，

像今天一大早，我如以往地進辦公室和她打招呼，

準備東西放好後，到外掃區看學生打掃，

她老人家不知道為什麼，

突然跟我說甚麼...

「其實當導師就要早點到學校....

學生久了會知道幾點一定要掃地...

之後不用盯學生也會做好...」

等等之類的話...

現在這些話是在對我說嗎？

還是她單純在抱怨其他老師？

我根本不知道她在講什麼......

老是突然『冒』出奇怪的理論......

今天我和李同學在輔導室討論八卦時，

本以為裡面沒人，所以大肆發表意見，

沒想到裡面其實有位老師在和學生晤談，

不知道她有沒有聽到我們在講別人壞話！？

嚇死人了！

算啦～反正我們是過客咩～反正人都會抱怨的啊～

總之我今天想了很多，

奉勸要上台試教的夥伴們，

如果你的實習學校是重視升學率的小學校，

那上課就不要搞花樣吧！人家根本不賞識！

正經八百才是他們的最愛！

唉～無力感～

我要仿效張同學！

教學觀摩結束後就裝死，

甚麼都不要管了，

好好讀我的書比較實在！

我是梨子。